人物故事|用最朴素的关心，点亮学生的童年——三亚崇德学校德育主任杨杰

本报记者叶家源报道

杨杰本人（校方供图）

　　2月26日，年味还在空气里淡淡的飘着，家里的饺子香仿佛还没有散尽，三亚崇德学校的教师杨杰，就早早地从山西老家回到海南，准备返校迎接孩子们。
 

“培养孩子更要改变家长”

　　杨杰是山西运城人，18岁那年来到海南，在这里上学、工作、成家，

　　一晃这么多年过去了，海南早成了他的第二故乡。

　　如今，他是三亚崇德学校德育主任，也带道德与法治课。

　　在这所民办学校里，他把山西那套扎实的教育底子带过来，

　　校内，他注重培养学生良好的行为习惯;

　　校外，他循序渐进地带来了一些新的教育理念，不仅改变了孩子，更是改变了家长。

　　“有些家长不是不爱孩子，只是爱的方式不对。”为了这句话，杨杰没少往孩子家里跑。每周五放学后、周末休息时，他常常登门家访，拎点水果，跟家长坐下来慢慢聊。

　　德育工作做久了，什么样的孩子都见过。

　　遇到调皮捣蛋的 “熊孩子”，杨杰从不急着问责，他总是问清来龙去脉，再跟孩子沟通，让孩子自己认识到问题，再把情况原原本本告诉家长。

　　家访、日常沟通、微信上的反复叮嘱——

　　看见天气预报有雨，就早早告知家长来接。想到一些孩子的不良习惯，提醒家长检查孩子的房间、关心孩子晚上的行踪、留意孩子有没有和不良人群交往;这些细微的关心，把杨杰和家长、孩子的生活交织在一起。

　　也有人觉得，他的教育方式未免管得太宽，

　　有次，一位家长喝醉酒了，深夜打电话给杨杰，稀里哗啦说了他一通。杨杰没有计较，只是耐心地听着。事后，反倒是那位家长觉得不好意思，主动道歉。

　　在他看来，教育从不是生硬的说教，而是以宽广的心胸，用心的态度与孩子、家长沟通，让家长放心，真正和老师站在一条战线上，实现家校协作。
 

“她知道老师对她好”

　　那一年，杨杰在一所学校监考的时候。一个陌生的小姑娘突然跑过来，脆生生喊他：

　　“杨老师，您还记得我吗？”

　　他愣了一下，随即想起——那是他教的第一届学生，小茹(化名)。

　　小茹是从公办学校转学来的，在三亚海棠区，崇德学校的教学很出名，但小茹这样半路求学的孩子也是极少案例。

　　刚来时，她上课大大咧咧，成绩不佳，没少被杨杰“言语教育”。

　　慢慢地，她改了，成绩也往上走了。

　　“她知道老师对她好，教她读书，自己也很用心....”。

　　本以为一切走向正轨，七年级下学期，小茹的座位却空了。

　　“发现小茹没来学校，我们就去家访了。也是到了才知道她家经济困难，妈妈还有糖尿病，我们几个老师就琢磨给她申请住校生补贴。”

　　杨杰顿了顿：“小姑娘很感谢，但跟我们说没有必要。家里要让弟弟上学。”

　　小茹再回来，是陪着弟弟来报名，看着曾经熟悉的校园，她实在忍不住，哭得停不下来。

　　后来杨杰才知道，小茹又转回公办学校，但在崇德学校打下的扎实基础，让她始终保持班级前三，更争气的考上了高中，但因为家里没钱，无奈去读了一所卫校。

　　而那张哭泣的脸庞和后来监考时相遇的笑脸，在他心中重叠。这个女孩，成了他教书这些年放不下的牵挂。

　　“现在应该是一名护士了吧。”杨杰的语气里有欣慰，也有一丝化不开的遗憾。
 

“用心了，孩子能看得到”

　　除了小茹，在海南，尤其是乡镇学校，很多孩子家庭条件并不宽裕。

　　作为老师，能做的，就是尽可能多帮一点、多关心一点。

　　杨杰相信，对孩子的关心传递给家长，家长再传递给小孩，最终能够改变一个孩子、一个家庭。

　　“不管有没有做成，你用心了，孩子能看得到，对他也会有改变，将这种价值观传递给他，让他做一个对社会有用的人，我觉得这是特别有意义的。”

　　杨杰说这话时，语气平静，却让人动容。

　　那些他曾用心陪伴过的孩子，无论走到哪里，或许都会记得——曾经有一位老师，用最朴素的关心，点亮过他们的童年。

课间，杨杰正在批改学生作业（校方供图）

课间，杨杰正在批改学生作业（校方供图）

责任编辑：文金正